بلاگ فایل

معرفی و فروش انواع فایل های آموزشی

بلاگ فایل

معرفی و فروش انواع فایل های آموزشی

۷۳ مطلب در مهر ۱۳۹۸ ثبت شده است

دانلود رایگان جزوه و کتاب های پیام نور 

سازمان سنجش آموزش کشور نتایج بدون آزمون مهر ۹۸ پیام نور و دیگر دانشگاه های کشور را اعلام کرد. ثبت نام اولیه پذیرفته ... برای مشاهده دیگر مطالب دانلود جزوه ها و کتاب های پیام نور کلیک کنید ... الهیات – علوم قرآن و حدیث, علوم قرآنی 3, ترجمه مناهل العرفان فی علوم القران ... ۳, راهنمای بررسی کتب درسی (رشته ریاضی), محمد حسن بیژن زاده.

 

دانلود رایگان کتابهای درسی و جزوات دانشگاه پیام نور

دانلود کتابهای در دست چاپ و جزوات انتشارات دانشگاه پیام نور در سایت رسمی دانشگاه پیام نور قابل دسترس شد ... آوا شناسی و تجوید قرآن, avashenasi ve tejvide ghoran.pdf ... جزوه تاریخ علوم در اسلام ۳, jozveh ders tarikh ulom der eslam 3.pdf.

 

دانلود ترجمه جزوه علوم قرانی 3 پیام نور 

دانشجویان و کاربران گرامی ،در این پست ترجمه جزوه علوم قرانی 3 دکتر نیستانی کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث دانشگاه پیام نور با فرمت pdf در 203 صفحه با کیفیت ... دانلود رایگان کتاب پول وارز و بانکداری جمشید پژویان pdf.

 

جزوه درس علوم قرانی 3 دانشگاه پیام نور

مصاحبه دکتر سید شمس شفیعی معاونت دانشگاه پیام نور مرکز رشت ... دانلود جزوه علوم قرانی 3 دکتر نیستانی .... دانلود جزوه کتاب انگیزش و هیجان دانشگاه پیام نور.

 

دانلود جزوه کتاب علوم قرانی ۳ دانشگاه پیام نور

علوم قرآنی 3 ناصر نیستانی

دانلود جزوه علوم قرآن و حدیث

جزوات علوم قرآن وحدیث

خلاصه دروس دانشگاه علوم قرآن وحدیث

خلاصه دروس علوم قران و حدیث

نمونه سوالات رشته علوم قرآن و حدیث دانشگاه پیام نور

لیست دروس علوم قرآن و حدیث پیام نور

جزوات کارشناسی ارشد علوم قران و حدیث

 

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۱ مهر ۹۸ ، ۱۱:۱۶
رضا بهرامی

کتاب انگیزش و هیجان مارشال ریو

این مطلب به معرفی کتاب انگیزش و هیجان مارشال ریو اختصاص یافته است. ما به علت استفاده‌ی مکرر از حرف‌های جان مارشال ریو در درس‌های انگیزش، لازم بود مطلبی را به او ...

 

خلاصه کتاب انگیزش و هیجان جان مارشال ریو + تست 

دانلود خلاصه کتاب انگیزش و هیجان + تست pdf. خلاصه کتاب انگیزش و هیجان. تالیف جان مارشال ریو. ترجمه یحیی سیدمحمدی. نکات مهم و کلیدی.

 

خلاصه‌ی کتاب انگیزش و هیجان جان مارشال ریو - دانلود رایگان

Dec 20, 2018 - دانلود خلاصه zwnj;ی کتاب انگیزش و هیجان +WORD خلاصه zwnj;ی کتاب انگیزش و هیجان نوشته zwnj

 

pdf کتاب انگیزش و هیجان جان مارشال ریو

دانلود رایگان کتاب انگیزش و هیجان جان مارشال ریو pdf

دانلود رایگان کتاب انگیزش و هیجان مارشال ریو

دانلود رایگان خلاصه کتاب انگیزش و هیجان مارشال ریو

پاورپوینت انگیزش و هیجان مارشال ریو

کتاب انگیزش و هیجان pdf

دانلود انگیزش و هیجان مارشال ریو

دانلود کتاب انگیزش و هیجان یحیی سید محمدی

دانلود خلاصه کتاب انگیزش و هیجان مارشال ریو

 

۵ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۱ مهر ۹۸ ، ۱۰:۴۸
رضا بهرامی

نمونه سوالات قبل - گروه بیهوشی

کتاب میلر 2015. لیست اعضا. تماس با گروه. مرکز تحقیقات بیهوشی. صفحه اصلی > معاونت آموزشی > نمونه سوالات قبل. نمونه سوالات قبل. درون بخشی اردیبهشت 89.

 

بانک سوالات بیهوشی میلر: 710 آزمون چهارگزینه‌ای طبقه‌بندی شده

پدیدآورندگان : نویسنده: جواهر خواجوی‌خان , نویسنده: کورش باسامی , نویسنده: مظفر صفری موضوع : بیهوشی (پزشکی) - آزمونها و تمرینها (عالی) ناشر : کتاب میر محل نشر : ...

 

نمونه سوالات بیهوشی میلر | فروشگاه سل سوال

فروشگاه نمونه سوالات استخدامی و نمونه سوالات امتحانی و آزمون ها. صفحه اصلی · نمونه سوالات ... برچسب: نمونه سوالات بیهوشی میلرنمونه سوالات استخدامی هوشبری …

 

نمونه سوالات بیهوشی میلر - anesthesia

نمونه سوالات بیهوشی میلر - مرغ باغ ملکوتم،نیم از عالم خاک......... چند روزی قفسی ساخته اند ازبدنم.

 

نمونه سوالات بیهوشی میلر

کتاب تست بیهوشی میلر

بانک جامع سوالات بیهوشی

نمونه سوالات تخصصی استخدامی هوشبری

نمونه سوالات ونتیلاتور

نمونه سوالات استخدامی تامین اجتماعی هوشبری

نمونه سوالات آناتومی هوشبری

بانک سوالات هوشبری

دانلود رایگان سوالات استخدامی هوشبری

 

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۱۱ مهر ۹۸ ، ۱۰:۲۰
رضا بهرامی

 

پژوهش کارشناسی ارشد رشته حسابداری با عنوان بررسی موانع بکارگیری اطلاعات حسابداری کافی بر تصمیم گیری از دیدگاه مدیران بانک تجارت استان چهارمحال و بختیاری با فرمت ورد در 131 صفحه

فهرست بررسی موانع بکارگیری اطلاعات حسابداری کافی بر تصمیم گیری:

چکیده                                                                                                                            1

فصل اول ـ کلیات تحقیق                                                                                                   2

1 ـ 1               مقدمه                                                                                                     2

1 ـ 2               بیان موضوع تحقیق                                                                                    4

1 ـ 3               طرح مسأله ی تحقیق                                                                                  4

1 ـ 4               ضرورت و اهمیت تحقیق                                                                            5

1 ـ 5               اهداف تحقیق                                                                                           6

1 ـ 6               سؤالات تحقیق                                                                                         7

1 ـ 7               تعریف عملیاتی واژه ها                                                                              7

1 ـ 8               روش کلی تحقیق                                                                                      9

1 ـ 9               قلمرو تحقیق                                                                                            9

1 ـ 10           ساختار تحقیق                                                                                            9

فصل دوم ـ مبانی نظری و پیشینه ی تحقیق                                                                     11

2 ـ 1              پیشگفتار                                                                                                  11

2 ـ 2               مبانی و مفاهیم نظری                                                                               12

2 ـ 2 ـ 1         اطلاعات ( جایگاه اطلاعات در سازمان )                                                        12

2 ـ 2 ـ 2         اطلاعات مورد نیاز در مورد رویدادها                                                             13

2 ـ 2 ـ 3         تعریف سیستم و اطلاعات حسابداری                                                             14

2 ـ 2 ـ 4         مربوط بودن اطلاعات  حسابداری در تصمیم گیری                                            15

2 ـ 2 ـ 5         نقش ذهنیت تصمیم گیرنده از مفهوم حسابداری                                                            16

2 ـ 2 ـ 6         طبقه بندی تصمیم گیرندگان                                                                                    19

2 ـ 2 ـ 7         اطلاعات غیر حسابداری                                                                             21

2 ـ 2 ـ 8         تئوری اقتصادی اطلاعات                                                                            22

2 ـ 2 ـ 9         موانع فنی عدم استفاده مدیران از اطلاعات حسابداری                                        22

2 ـ 2 ـ 10       موانع فنی مربوط به کارکنان در عدم ارائه اطلاعات حسابداری مدیریت                  26

2 ـ 2 ـ 11       موانع فرهنگی عدم استفاده مدیران از اطلاعات حسابداری مدیریت                                    30

2 ـ 2 ـ 12       موانع رفتاری عدم استفاده مدیران از اطلاعات حسابداری                                                33

2 ـ 3               پیشینه تحقیق                                                                                           36

2 ـ 3 ـ 1         مرور تحقیقات داخلی                                                                                 36

2 ـ 3 ـ 2         مرور تحقیقات خارجی                                                                               40

فصل سوم ـ روش ( متدولوژی ) تحقیق                                                                                  51

3 ـ 1               پیشگفتار                                                                                                 51

3 ـ 2               روش کلی تحقیق                                                                                      52

3 ـ 3               تعریف جامعه ی آماری                                                                              52

3 ـ 4               تعریف نمونه و کفایت آن                                                                           52

3 ـ 5               روش نمونه گیری و دلیل انتخاب                                                                  53

3 ـ 6               روش های گرد آوری داده ها و کاربرد                                                           53

3 ـ 7               ابزار تحقیق و کاربرد                                                                                 54

3 ـ 8               پایایی و روایی پرسش نامه                                                                          54

3 ـ 8 ـ 1         روایی پرسش نامه                                                                                     55

3 ـ 8 ـ 2         پایایی پرسش نامه                                                                                     56

3 ـ 9               روش ها و ابزار تجزیه و تحلیل داده ها                                                          57

3 ـ 9 ـ 1         روش های آماری                                                                                      57

3 ـ 9 ـ 2         سایر روش ها                                                                                          58

3 ـ 9 ـ 3         مدل تحقیق                                                                                              64

3 ـ 9 ـ 4         نرم افزارهای مورد استفاده                                                                           64

فصل چهارم ـ یافته های تحقیق                                                                                            65

4 ـ 1               پیشگفتار                                                                                                 65

4 ـ 2               توصیف جامعه آماری                                                                                66

4 ـ 2 ـ 1         توصیف اطلاعات جمعیت شناختی پرسش نامه                                                 66

4 ـ 3               توصیف یافته ها                                                                                       69

4 ـ 4               تحلیل هم خوانی نظرات                                                                             70

4 ـ 4 ـ 1         تحلیل هم خوانی نظرات مدیران با سمت های مختلف                                        70

4 ـ 4 ـ 2         تحلیل هم خوانی نظرات مدیران با سطح تحصیلات متفاوت                                72

4 ـ 5               تحلیل عوامل                                                                                           74

4 ـ 5 ـ 1         سنجش تأثیر عوامل                                                                                   74

4 ـ 5 ـ 1 ـ 1   سنجش تأثیر عوامل فنی                                                                              74

4 ـ 5 ـ 1 ـ 2   سنجش تأثیر عوامل رفتاری                                                                         75

4 ـ 5 ـ 1 ـ 3   سنجش تأثیر عوامل فرهنگی                                                                                    76

4 ـ 5 ـ 2         رتبه بندی و ضریب اهمیت موانع اصلی با روش FAHP                                      77

4 ـ 5 ـ 3         رتبه بندی و ضریب اهمیت شاخص ها با روش FAHP                                       81

4 ـ 5 ـ 3 ـ 1   رتبه بندی و ضریب اهمیت شاخص های فنی                                                   81

4 ـ 5 ـ 3 ـ 2   رتبه بندی و ضریب اهمیت شاخص های رفتاری                                               84

4 ـ 5 ـ 3 ـ 3   رتبه بندی و ضریب اهمیت شاخص های فرهنگی                                              85

4 ـ 5 ـ 4         جمع بندی ساختار سلسله مراتبی                                                                   87

فصل پنجم ـ تلخیص ، نتیجه گیری و پیشنهادات                                                                      89

5 ـ 1               پیشگفتار                                                                                                 89

5 ـ 2               پاسخ به سؤالات پژوهش                                                                            90

5 ـ 2 ـ 1         پاسخ به سؤال فرعی اول                                                                             90

5 ـ 2 ـ 2         پاسخ به سؤال فرعی دوم                                                                             91

5 ـ 2 ـ 3         پاسخ به سؤال فرعی سوم                                                                            91

5 ـ 2 ـ 4         پاسخ به سؤال فرعی چهارم                                                                          92

5 ـ 2 ـ 5         پاسخ به سؤال فرعی پنجم                                                                           93

5 ـ 2 ـ 6         پاسخ به سؤال اصلی تحقیق                                                                          94

5 ـ 3               مقایسه با نتایج تحقیقات مشابه                                                                     95

5 ـ 4               نتیجه گیری                                                                                              96

5 ـ 4 ـ 1         نتایج مربوط به متغیرهای جمعیت شناختی                                                       96

5 ـ 4 ـ 2         موانع بکارگیری اطلاعات حسابداری کافی بر تصمیم گیری مدیران                                   96

5 ـ 4 ـ 3         نتایج حاصل از تحلیل هم خوانی نظرات                                                         97

5 ـ 5               پیشنهادات                                                                                               98

5 ـ 5 ـ 1         پیشنهادات کاربردی مبتنی بر نتایج تحقیق                                                       98

5 ـ 5 ـ 2         پیشنهادات برای تحقیقات آتی                                                                      99

5 ـ 6               محدودیت های تحقیق                                                                                100

فهرست منابع                                                                                                                   101

پیوست ها                                                                                                                       106

پرسش نامه                                                                                                                      107

چکیده انگلیسی                                                                                                                113

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۷ مهر ۹۸ ، ۱۱:۰۳
رضا بهرامی

 

پژوهش کارشناسی ارشد تربیت بدنی با عنوان بررسی ویژگی های شغلی کارکنان ادارات کل ورزش جوانان استان کهگیلویه و بویر احمد بر اساس مدل JCM با فرمت ورد در 110 صفحه

چکیده:

ویژگی های شغلی، از طریق طراحی مجدد شغل، بر انگیزه شغلی کارکنان اثر می گذارد، که این به نوبه خود سبب بهبود عملکرد شغلی کارکنان می گردد. با توجه به نقش و اهمیت ویژگی های شغلی در توسعه هر چه بهتر طراحی مشاغل در ادارات کل ورزش و جوانان هدف پژوهش حاضر، بررسی ویژگی های شغلی کارکنان ادارات کل ورزش و جوانان استان کهگیلویه وبویراحمد بود.

پژوهش حاضر از نوع تحقیقات توصیفی از نوع پیمایشی بوده و از لحاظ هدف یک تحقیق کاربردی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کارشناسان ادارات کل ورزش و جوانان استان گهکیلویه و بویراحمد بود که به علت محدود بودن جامعه تمامی آنها به عنوان نمونه انتخاب شدندN=n=112. پرسشنامه سنجش قابلیت های ویژگی های شغلی که توسط هاکمن و اولدهام در سال (1979) تهیه و تدوین شده است، و در سال 1390 روایی آن توسط دهقان تایید شده، مورد استفاده قرار گرفت.

پایایی آن نیز در تحقیق حاضر 0.87 بدست آمد.

یافته ها: بر اساس نتایج تمامی عوامل ویژگی های شغلی از نظر کارشناسان از اهمیت قابل قبولی برخوردار بودند و در بین این عوامل، بترتیب بازخورد، اهمیت، هویت وظیفه، استقلال و تنوع وظیفه در اولویت اهمیت قرار داشتند. همچنین تفاوت معنی‌داری بین ویژگی های شغلی بر اساس سطح تحصیلات در کارکنان اداره کل ورزش استان وجود ندارد اما بین گروه با سابقه کاری 8 الی 14 سال با 15 الی 21 سال و 21 سال به بالا تفاوت معنی‌داری وجود دارد.

بحث و نتیجه گیری: بهره گیری از افراد متخصص در بخش مختلف اداره، ضمن انعطاف بخشی به فضای کاری، فراهم کردن محیطی که افراد احساس تعهد و پایبندی بیشتری به سازمان داشته باشند، فراهم کردن فرصت های زیاد برای رشد و پیشرفت، ترویج استقلال و آزادی عمل، دستیابی به انگیزه کاری بالا باعث دستیابی به شغلی شورانگیز، رسا و متنوع خواهد شد.

لغات کلیدی:
رفتار سازمانی، ویژگی های شغلی، وظیفه و اداره کل ورزش و جوانان، مدل JCM .

فهرست بررسی ویژگی های شغلی کارکنان ادارات کل ورزش جوانان :

فصل اول : مقدمه و معرفی
مقدمه 1
بیان مسأله 3
اهمیت و ضرورت پژوهش 6
اهداف پژوهش 7
هدف کلی 7
اهداف اختصاصی 7
محدودیت های پژوهش 8
الف) حدود 8
ب) محدودیت 8
تعریف مفاهیم و واژه های پژوهش 9
فصل دوم : مبانی نظری و پیشینه پژوهش
زیربنای نظری 2
مطالعه و بررسی تشخیص شغل 2
ویژگی های شغلی 3
نظریه اسناد به ضرورت های کار 5
الگوی پردازش اطلاعات اجتماعی: 7
نظریه هاکمن و اولدهام 8
الگوی ویژگی های شغلی (JCM) 11
مولفه های ویژگی های شغلی 14
الف- تنوع مهارت ها 15
ب- هویت وظیفه 15
ج- اهمیت وظیفه 15
د- استقلال و آزادی در عمل 16
ه- بازخورد 16
پیشینه پژوهش 18
نتیجه گیری از تحقیقات انجام شده: 23

فصل سوم : روش شناسی پژوهش
روش اجرای پژوهش 26
جامعه و نمونه آماری و روش نمونه گیری 26
تعاریف عملیاتی متغیرهای پژوهش 26
جمع آوری داده ها 28
روایی و پایایی ابزار اندازه گیری (پرسشنامه ها) 28
الف ) روایی صوری و محتوایی ابزار اندازه گیری : 28
ب)پایایی ابزار اندازه گیری: 29
فصل چهارم : یافته های پژوهش
توصیف ویژگی های فردی آزمودنی های پژوهش 32
توصیف ابعاد سازنده متغیر های تحقیق 38
بررسی نرمال بودن توزیع متغیرها 45
آمار استنباطی 46
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری
بحث و نتیجه گیری 58
حدود 66
محدودیت 66
پیشنهادهای تحقیق 67
پیشنهادات برخاسته از یافته های تحقیق 67
پیشنهادهایی برای تحقیقات آینده 68
منابع 70

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۷ مهر ۹۸ ، ۱۰:۴۹
رضا بهرامی

 

کاربران گرامی ، محتوای این فایل شامل گزارش پایانی (کارورزی1) رشته دبیری علوم اجتماعی با فرمت ورد در 45 صفحه می باشد که پس از پرداخت آنلاین ،میتوانید این محصول را دریافت و دانلود نمایید.

فهرست مطالب گزارش کارورزی 1 رشته علوم اجتماعی :

فصل اول

مقدمه...................................5

اهداف کلی............................5

فصل دوم

گزارش روز ..........................6

گزارش روزانه(کدگذاری).............9

گزارش فیزیکی......................17

گزارش سازمانی واداری...........26

گزارش تعاملی و عاطفی..................31

گزارش اموزشی.....................35

فصل سوم

نتیجه گیری.........................41

محدودیتها و پیشنهادات......................41

منابع.........................41

مقدمه:

یکی از بزرگان اموزش و پرورش گفته است هم چنان که یک سیب تازمانی که نرسیده باشد سیب به معنای واقعی نیست انسان تازمانی که تعلیم ونربت نشودانسان به معنای واقعی نیست ،اموزش وپرورش فرایندی است که به وسیله ی ان انسان می کوشد دستاوردها و ارمانهای خود را برای زندگی بهتر به کودکان خود منتقل کند این فرایند بلافاصله پس ازتولد درست از زمانی شروع می شوند که پدران و مادران می خواهند که رفتارهای مطابق با فرهنگ خود را به کودکان یاد بدهند مثلا به انها یاد می دهند که چگونه صداهای نامفهوم بچگانه خود را به تکلم تبدیل کنند یا با ارایه سرمشق ها و توسل به دستورات سعی می کنندان گونه نگرشها،ارزشها،مهارتها معرفتی را در کودکان به وجود اورند که تعیین کننده روند عملیات و حاکم بر رفتارانان در نمای دوران زندگی باشند.

از طرف دیگر تحصیل اموزشگاهی یا اموزش و پرورش رسمی مرکب از تجاربی است که به طورعمدی تنظیم و به مورد اجرا گذاشته می شوند تا به کودکان کمک کنندان چیزهایی را یاد بگیرند که بزرگسالان یادگیری انها را برای کودکان لازم و ضروری می دانند نیز یاد بگیرند که درموقعیتهای گوناگون چگونه باید عکس العملهای متناسب ازخود نشان دهند تقریبا همه ی مردم ایجاد مهارت خواندن،نوشتن،حساب کردن را به عنوان هدف اصلی اموزش وپرورش رسمی پذیرفته اند به همین خاطر فرزندان خودرا به محلی به عنوان مدرسه برای اموزش و یادگیری گسیل می دارند.

۲ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۷ مهر ۹۸ ، ۱۰:۴۵
رضا بهرامی

 

دانلود فایل ورد گزارش کارورزی 4 (درس پژوهی) در 39 صفحه قابل ویرایش

چکیده:

درس پژوهی در آموزش و پورش یک فعالیت کاربردی و ماموریت گراست از این رو نتایج آن باید به طور مشخص در سطح مدرسه تاثیر گذار باشد به این ترتیب پژوهش در آموزش و پرورش زمانی به اهداف و ماموریت خود نایل می شود که نتایج آن در مدرسه و کلاس درس به کار گرفته شود.پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع درس پژوهی با عنوان ارتباط با خود و خدا و خلق و خلقت در مدارس پسرانه صدرا و دخترانه سپاه اجرا شده است.

این درس پژوهی به صورت گروهی و با مشارکت همکاران فرهنگی با موضوع مذکور به اجرا درآمد.

از آنجا ک مفهوم تضاد و کلمات مخالف از موضوعات بسیار مهم است و در کتاب فارسی پایه دوم تا پنجم بیان شده است لذا چالش های پیش روی گروه در این حوزه این بود که ما چگونه میتوانیم در تدریس به صورت موثر عمل کرده و اهمیت درس را به صورت شایسته به دانش آموزان بفهمانیم.پس از اجرای طرح درس اولیه و بازبینی آن نهایتا سناریو را در کلاس درس اجرا کرده و توسط اعضای گروه به نقد و تحلیل گذاشته شد که نتایج زیر حاصل شد:

1_  برخی از دانش آموزان بسیار کم حرف بوده و لزوم رفع آن به نظر می رسید.

2­_ مجری با پرسیدن سوالات مختلف و طرح جملات ناقص جهت تکمیل آن توسط دانش آموز کم حرف سعی در فعال کردن آنها داشت .

فهرست فایل ورد کارورزی 4 (درس پژوهی):

مقدمه.............................................................................................6

فصل اول: فرایند درس پژوهی..................................................7

بخش اول: تعیین هدف........................................................................8

بخش دوم: طراحی واحد یادگیری..........................................................9

1-طراحی نقشه ذهنی..........................................................................9

2-استخراج ایده کلیدی.......................................................................11

3-شایستگی های مورد انتظار.............................................................11

4-طراحی ملاک های شایستگی و سطوح هریک ازآن ها...........................11

5-تعیین تکلیف عملکردی...................................................................14

6-طرح پرسش های اساسی................................................................16

7- طراحی تکلیف یاگیری..................................................................16

بخش سوم: اجرای واحد یادگیری.........................................................19

1-تولید مواد آموزشی مورد نیاز برای اجرا.............................................19

2-هدایت فرایند یادگیری.....................................................................19

بخش چهارم: ارزیابی از شایستگی های کسب شده توسط دانش آموزان..........20

بخش پنجم:تامل و باز نگری..............................................................20

فصل دوم: روایت من از کارورزی4..........................................21

بخش اول: روایت فرایند درس پژوهی...................................................22

بخش دوم: کد گذاری.........................................................................26

بخش سوم: تحلیل و تفسیر پایانی..........................................................30

منابع.............................................................................................31

 

 

درس پژوهی

تعریف درس پژوهی

نمونه درس پژوهی

درس پژوهی ابتدایی چیست

درس پژوهی چیست pdf

نمونه درس پژوهی رایگان

نمونه آماده درس پژوهی رایگان

درس پژوهی+ppt

نمونه آماده درس پژوهی متوسطه اول

 

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۷ مهر ۹۸ ، ۱۰:۰۰
رضا بهرامی

 

دانلود گزارش کارورزی 1 با عنوان گزارش فیزیکی با فرمت ورد در 19 صفحه

مقدمه

مقدمه محیط فیزیکی مدرسه می تواند تاثیری شگرف برکیفیت یاددهی و یادگیری داشته باشد . نحوه چیدن میز و صندلی ها، ترتیب نشستن شاگردان ، شرایط عمومی کلاس و نظافت آن ، همه نقشی در ارسال پیام مثبت یا منفی به شاگردان در باره انتظاراتی که از آنها دارید خواهند داشت . مدرسه و محیطهای آموزشی کانون توجه صاحب نظران سلامت روان هستند از این رو که این محیط با گروههای سنی که به عنوان گروههای حساس شناخته میشوند سروکار دارند.

درطول تاریخ آموزش و پرورش،برنامه‌ریزان مدرسه‌ها و مربیان،درجست‌وجوی شاخص‌های استانداردهای مدرسه کیفی بوده‌اند.

به دیگرسخن،تاسیس و آماده‌سازی مدرسه‌ های موفق یا استاندارد،دغدغه همیشگی،همه نظام‌های آموزشی بوده است. از این روست که تاکنون الگوها و تلاش‌های گوناگونی برای نشان‌دادن مدرسه استانداردعرضه شده است.

در این گزارش نیز با توجه به معیار های یک مدرسه ی استاندارد مدرسه ی رازی 2 را باآن مقاسیه کرده ایم و به تفصیل صحبت به عمل آورده ایم.

در جریان کارورزی این ترم کوشش شده است تا با دیدگاهی تحلیلی آموزشگاه را ابتدا از بعد فیزیکی و امکانات موثر در فرایند تعلیم وتربیت مورد کنکاش و بررسی قرار گیرد.

فهرست دانلود گزارش کارورزی 1 با عنوان گزارش فیزیکی :                                  

1-مقدمه

2-موقعیت مکانی مدرسه

3-نزدیکی به امکانات و مناطق شهری

4-سرویس بهداشتی وآبخوری

5-حیاط مدرسه

6-فضای سبز

7-فضای داخلی ساختمان

7-1 فضای داخلی ساختمان طبقه ی همکف

7-2طبقه ی زیرزمین

7-3طبقه ی سوم

8-کلاس ها

9-پیشنهاداتی برای بهبود

 

دانلود گزارش کارورزی 1 با عنوان گزارش فیزیکی

دانلود گزارش کارورزی 1 دانشگاه فرهنگیان

دانلود گزارش کارورزی در مدرسه ابتدایی

گزارش فیزیکی کارورزی

مقدمه برای گزارش کارورزی

گزارش کارورزی مدرسه ابتدایی

گزارش روز اول کارورزی

گزارش روزانه کارورزی دانشگاه فرهنگیان

گزارش تمرین معلمی 1

 

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۷ مهر ۹۸ ، ۰۹:۵۵
رضا بهرامی

 

دانلود طراحی آموزشی انشا پایه پنجم ابتدایی

فرمت فایل : ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات فایل : 5 صفحه

مختصری از شرح دانلود طراحی آموزشی انشا پایه پنجم ابتدایی :

مشخصات :
پایه : پنجم ابتدایی
عنوان درس : انشاء
زمان : 45 دقیقه
محتوا (مفاهیم /مهارتها به تفکیک) :
یادگیری و آشنایی با نوشتن یک انشاء توصیفی .
نحوه مرتب کردن کلمات برای نوشتن جمله های متناسب
پیامد یادگیری :
یک انشاء کوتاه در رابطه با فصل بهار بنویسند .
با توجه به آنچه که یاد گرفته اند ، دلیل گرم شدن آب و خاک و گیاهان را بنویسند
معیار هایی برای به وجود آوردن یک انشای توصیفی طراحی کرده و به کلاس ارائه دهند .
محدودیت : نبود سیستم هوشمند پخش ( ویدئو پرژکتور ) . کلاس امکانات لازم را ندارد .
مواد / منابع یادگیری محدوده زمانی شرح تکالیف یادگیری/ عملکردی به تفکیک مراحل

راهنمای خرید و دانلود فایل

شما می توانید با کلیک بروی دکمه افزودن به سبد خرید سفارش خود را ثبت و بعد از آن فایل را دریافت نمایید

شما می توانید این مجموعه را به روش های زیر دریافت نمایید

۱- دریافت از طریق ایمیل

۲- دریافت از طریق دانلود

شما می توانید سفارش فایل را به روشهای زیر پرداخت نمایید

۱- واریز به حساب یا کارت به کارت

۲- پرداخت آنلاین

برای پرداخت از کلیه کارتهای عضو شتاب میتوانید استفاده نمائید.

بعد از پرداخت آنلاین لینک دانلود فعال و نمایش داده میشود ، همچنین یک نسخه از فایل همان لحظه به ایمیل شما ارسال میگردد. در صورت بروز هر مشکلی،میتوانید از طریق تماس با ما پیغام بگذارید و یا در تلگرام با ما در تماس باشید.

 

آموزشی انشا

چگونه در انشا ۲۰ بگیریم

چند نمونه مقدمه انشا

آموزش انشا نویسی ششم

قواعد انشا نویسی پایه هفتم

نکات انشا نویسی هفتم

اموزش انشا نویسی پایه هفتم

چگونه در امتحان انشا بیست بگیریم

ساختار نوشتن انشا

 

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۷ مهر ۹۸ ، ۰۹:۴۸
رضا بهرامی

 

 

طرح درس روزانه فارسی ششم ابتدایی درس پنجره های شناخت کامل و آماده

طرح درس روزانه فارسی ششم ابتدایی درس پنجره های شناخت و فایل قابل ویرایش ورد .

فایل دانلود طرح درس روزانه فارسی ششم ابتدایی درس پنجره های شناخت تمامی نکات مربوط بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل در اختیار شما معلم ابتدایی قرار می دهیم.

سن فایل تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت مقاله های خود را به بهترین شکل ممکن ارائه می دهد.

در این مورد هم دانلود طرح درس روزانه فارسی ششم ابتدایی درس پنجره های شناخت را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

بخشی از متن دانلود طرح درس روزانه فارسی ششم ابتدایی درس پنجره های شناخت:

هدف کلی در حیطه ی شناختی:آشنایی دانش آموزان با افرینش و خلقت الهی

هدف کلی در حیطه ی عاطفی:علاقه مند شدن دانش آموزان به آشنایی درباره ی مفهوم خدا خلق و خلقت

هدف کلی در حیطه ی روانی حرکتی: دانش آموزان بتوانند متن درس را به درستی بخوانند و به سوالات پاسخ دهند.

اهداف جزئی در حیطه ی شناختی:

پس از پایان درس جدید از دانش آموزان انتظار می رود:

1)کلمات هم ریشه را بشناسند.

2)ویژگی این کلمات را بدانند.

اهداف رفتاری در حیطه ی شناختی:

پس از پایان درس جدید از دانش آموزان انتظار می رود:

1)چند نمونه از کلمات هم خانواده مثال بزنند.

2)در متن درس یک کتاب غیر درسی کلمات هم خانواده را پیدا کنند.

اهداف جزئی در حیطه ی عاطفی:

1)تقویت علاقه به خواندن مطالب درباره ی افرینش انسان

2)تقویت علاقه و اگاهی نسبت به زندگی اطراف خود

3)با دقت گوش دادن به حرف های معلم

اهداف جزئی در حیطه ی روانی حرکتی:

1)کسب توانایی در خواندن کتب مختلف

2) نوشتن متنی کوتاه درباره ی جهان افرینش و موجودات

 

طرح درس روزانه فارسی ششم ابتدایی درس پنجره های شناخت

طرح درس پنجره های شناخت فارسی ششم

طرح درس فارسی ششم

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰ ۰۷ مهر ۹۸ ، ۰۹:۳۵
رضا بهرامی